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射洪县太和二小优秀教师——唐小燕、杨英
来源:未知 录入者:qi 发布时间:2016-09-12
以爱之名 塑造栋梁
 
——走进太和二小唐小燕老师的教学生活
 
  刚走进办公室,唐老师面带微笑,亲切地招呼我,曾经胆怯与老师面对的我,瞬间放下了心中的忌惮。唐老师现担任太和二小三年级语文教学兼班主任工作。一交谈,唐老师笑着说:“你们采访我,我还不知道说些什么呢!”我一下子就被逗笑了。我们侃侃而谈,唐老师讲述了她教学生涯的点点滴滴,从开始到现在,从青涩到成熟。
 
    2009年,唐小燕老师调入太和二小,开始了她的小学教书生涯。对于一个刚带着初三毕业班的老师突然“空降”到小学三年级任教,其间的落差与不适应难以言表。唐老师在领导的关怀鼓励下,同事的悉心帮助下,家长的理解支持下,尽快掌握小学教学方法,把握小学生心理活动,和学生一起成长。随着学校的社会声誉越来越好,老师们奋发向上,教研越来越落实,学生的行为习惯越来越好。说到这儿,唐老师露出了笑容。低龄段的学生,需要老师花更多的时间、精力在教育教学上。课堂上,老师既要注意把握学生注意力集中时间短的特点,组织好课堂纪律,又要完成一节课的教学内容,因而不能一板一眼教知识,不断变换新花样,用幽默、生动有趣的教学方式吸引孩子的注意力,同时,培养、训练孩子们良好的听课、思考习惯。
 
     “读着已经毕业的学生发来的一条条温情的短信,听着孩子们一句句稚气的问好,看着他们一天天成长,一点点进步,这就是为人师最开心的事了!”唐老师嘴角上扬,一脸的幸福。“当然,也有不开心,每个工作岗位都会有难处,不是所有人都能理解你。其实,我们也不需要所有人的理解,只要我们问心无愧地做事,尽心尽力地教育学生,相信时间能证明一切!”说起不开心的事,唐老师也是一笑而过。因为她觉得做老师,开心远远大于不开心。能够在最关键的时候陪着孩子们一起成长,记录下他们成长路上的点点滴滴,引领者他们学习知识,明白道理,树立远大理想,这就是老师的价值所在。
 
     “希望学生们受到真善美的熏陶,做一个积极、阳光、有责任、有担当的人,在以后的学习、生活、工作中,心存善念。”这是唐老师的教育观,也是对对学生的期许,更是对自己的要求。每个孩子的原生家庭不一样,家长学识、观念等也不尽一样,所以,每个孩子身上会出现不同的问题。老师应该全面了解孩子的原生家庭情况、孩子个性特长,因势利导。如果孩子问题比较严重,那老师应该反思自己的教育方式,与家长沟通,而不是一味去责怪孩子。

    “一定要养成终身学习的好习惯,这样既可以让你的和别人更好地沟通,又能让自己有更大的格局,不会斤斤计较,生活充满阳光,还能改变自己的思维方式、生活方式。或许有的人会说,读书有什么用?其实,知识本来就是潜移默化的东西,多阅读,多积累,从量变到质变,总有一天会发现它已经深深融入你的血液里了。”

    听到这些,小编心里感触还蛮深的。多少个春夏秋冬,多少年季节轮回,您依然执着地燃烧着生命,只为照亮学子们未来的道路。我从您的眼中看到的是一份炙热一颗诚心,深深被您的热情和幽默所打动!相见恨晚,真是后悔我没能成为您的学生。谢谢唐老师!
 
    “四度春风化绸缪,几番秋雨洗鸿沟,黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。”太多华丽的辞藻已无表达我们对教师的崇敬,让我们向全天下的人民教师道一句:“老师您辛苦了,节日快乐!”





希望自己孩子遇见什么老师,自己也会成为这样的老师
 
——记太和二小杨英老师
 

    夜阑人静时分,当万家灯火都已经熄灭,被夜色笼罩的大地却有着这样一束柔和的灯光温柔的点亮了这个寂寥的秋风时节。这束从不被人所注意的灯光始终以一种持之以恒的信念,分分秒秒的记录着这伏案的日子以及那翻阅的背影,然而被这束灯光照亮的她正是来自太和二小的杨英老师。无论寒暑还是冬夏,杨老师总是不放弃心中的信仰,执着地坚持在自己的岗位上,教书育人,厚德载物,兢兢业业,在任教以来的18年里,杨老师让我们见证了她作为人民好老师所应有的德才与气节。
 
艰难困苦享其乐 一寸红心育学生
 
  自1998年参加工作以来,杨老师就一直扎根在教育事业的一线,在这座充满历史气息的洪城,杨老师将自己最宝贵的18年青春奉献给了这座美丽的小县城。平凡的世界,回首时,酸甜苦辣百态人生。杨老师刚开始出来教书还是一个小女孩,自己只能边学边教,但是面对学生她毫无畏惧之感。刚开始时,杨老师只是在一个农村学校教书,说在她班有个学生很穷,但是作为老师的她根本就看不下去,就力所能及的在精神和物质上给予他最大的帮助。而且那个时候她总是会买一些小零食、或者在食堂多打一些菜和孩子们分享着吃。所以,孩子们都亲热的叫她“妈妈”。杨老师告诉小编:“自己当了妈妈过后,就会对孩子们多了一些包容、多了一些耐心,平时多等等他们,该严格就严格,这是希望他们走得健康走得精彩。”

    有人问杨老师,这么多年来,是什么促使你在教育的岗位上锲而不舍呢?为什么还如此无怨无悔、矢志不渝地坚守于此?杨老师说:娃娃每天都有进步,看到他们慢慢懂事、慢慢长高心里面真的很有成就感。所以唯有坚守才是最好的感恩与回报。”
 
一支粉笔两袖清风 三尺讲台四季晴雨
 
  古人云:师者,传道授业解惑也。同样,在杨老师的心中她不仅认为教师是为学生解除疑难杂惑,更重要的是去帮助学生掌握学习方法,授之以鱼不如授之以渔。在实践过程中,杨老师将教学看作是自己的一番事业,教师不止是一个称号它更是学生成长路上的引领者,还有一个最重要的是老师是可以影响学生一生的。

    在18年的教学生涯中,杨老师在学习上严格要求学生,在生活上无微不至地关爱学生,做到严中有爱,想学生之所想,急学生之所急,积极为学生排忧解难,得到了领导、同事和学生的充分肯定。在教学实践中,杨老师也是积极倡导多宽容、多理解孩子。课堂上,他以学生为主体,采取灵活生动的教法,幽默风趣的语言,注重培养学生自主学习的能力,引导学生合作探讨问题、发现问题和解决问题。她认真研究学生的学习心理,注重基础知识和基本技能的教学,注重学生学习兴趣和创新意识的培养,注重学生良好习惯的养成,努力提高学生的学习能力。
 
大爱无言铸师魂  家人陪伴促前行
 
  一直以来家人的陪伴是杨老师最大的动力,家人的支持一直推动着杨老师前行。面对自己繁忙的工作,杨老师将自己大部分时间都分给了工作和学习,喜欢去图书馆,平时上课已经很忙了更是无暇陪伴自己的孩子。一提到这些,杨老师的心中总是充满了遗憾,但一直以来,家人却无多少怨言,她们的爱与奉献铸就了这样一个傲立的师魂。

    有人说教师是高尚的职业,因为他培育了一个又一个的科学家、艺术家;有人说教师是平凡的职业,因为他每天重复着同样的教学任务。而在我看来,在平凡的世界里,杨英老师就是这样一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。 

 
图:太和二小供
文:鲜宇

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