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路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 ——记射洪县城西学校2014初初三8班班主任王梅
来源:未知 录入者:qi 发布时间:2017-06-09

    王梅,女,2000年毕业于射洪师范学校。先后在仁和镇广生中学、仁和中学、青岗中学、射洪县城西学校任教,现担任射洪县城西学校女工委主任和2014初初三8班班主任兼语文教学工作。从教17年来,她一直认真贯彻党的教育方针,忠于职守,爱岗敬业,任劳任怨,勤学上进。她工作认真踏实,责任心强,业绩也十分突出。她在城西学校担任班主任6年,一直用爱心细心耐心引导学生,使学生健康快乐地成长,是个让学生、家长、学校满意的优秀班主任。



    从城西学校档案里我们了解到王梅老师从教17年来所带班级的教学成绩一直在全县名列前茅,班级多次获得“县市级优秀班集体”,她组织培训的“木兰诗”国学诵读汇演获市二等奖。作为优秀备课组长、语文学科带头人的她,率先带头积极参加教研教改,2015年代表县参加市群文阅读赛课荣获市一等奖。2017年城西学校在全县学优生测试中奥小班录取27人,她所在班级录取就有11人,这在城西学校是绝无仅有的教育奇迹。多篇教学教育论文、征文获县市一等奖并发表在省级刊物。获得过市县“优秀班主任”、“巾帼建功先进个人”等荣誉称号。



以人为本  爱心育人

    王梅老师深知爱就是教育的法宝,没有爱就没有教育!她爱班里所有的学生,因为她知道缺少爱的学生一定会有缺陷,在她眼中所有的孩子都是可塑之才!她经常对学生说:生活是平淡的甚至是残酷的,但有了彼此的关爱生活就温暖欢乐了!她身体力行,总是默默地关心着学生,面对不同的情况,爱的方式不同:寒冷的冬天,王老师总会“摸走”早餐剩下二三个鸡蛋,放在开水里温着,早自习或课间操,王老师常常会悄悄放在瘦个或情绪低落的学生桌上,留下一张张的纸条“特别的鸡蛋给特别的你!”“鸡蛋——正能量的源泉!”“多吃更健康哦。”……挑食的洁仪说不知怎地,以前不吃鸡蛋,现在爱上了吃鸡蛋,特想吃王老师留的鸡蛋,因为过后真的精神焕发,读书都更有激情了!这样的做法无声胜有声,真情的关爱化为了学生学习动力的源泉;王老师说,金无足赤,人无完人,作为老师难免也有冲动的时候,和学生难于当面沟通的时候,要敢于认错。只要孩子们赢得了尊重,他们慢慢会意识到自己的任性的。一张纸条开头的“对不起,先前老师只站在了自己的角度完全否定了你,……”收到这样纸条的孩子总会第一时间主动找到王老师认错!他们说王老师懂得尊重我们,我们犯了错还不理解老师,想起都难为情;每个孩子的生日这天,王老师也总会给他们一些“惊喜”:一份小礼品,亦或一个拥抱,永恒不变而又让人怦然的和母亲现场免提通话等等,总之有“老王在,你的生活不单调!”。

    当然,成绩优异的小宇、阿欢谈到王老师时,不约而同自豪地说,每当王老师给我“挑”毛病时最开心。“8科第一,牛!要做到(语数外理化)5科第一,那叫更牛!”“能上140分哪能得139呢?”“真正优秀的人是兴趣爱好广泛的哦!”……王老师这些话总能让考试后易沾沾自喜的同学马上保持低调,不断追求做事的精细度,不断完善自己!爱的目的不变,爱的方式要多变,这才是真正的因材施教。毕业季,孩子们七嘴八舌地谈开了“不会忘记背诵政史生地口干舌燥时那杯饱含理解的白开水”,“还记得那次考差了茶饭不思时的一块面包”“难忘每次面临期末考试紧张时的击掌场面,瞬间让人充满自信”……事情虽小但学生感动不已。她还注重在心灵上关注学困生,发掘其闪光点,不断鼓励他们,使他们感觉到温暖,促使他们身心全面发展。

    细心了解  耐心教育

    王梅老师认为每个孩子的精神世界都是一本独特的非常耐读的而又不易读懂的书,需要教师勤读、细读,用智慧与理性去读。她班主任工作的第一步就是用心去了解每一位学生,每当接手一个新班级,她一定要认真看他们的素质报告册,报名的时候一定要与他们沟通,了解学生的性格特点。最迟一个星期之内要记住每个学生的名字……此外,她会给每一位学生建立档案,把他们在学校发生的较有意义的事情当做资料放在档案袋里,有的是照片,有的是反思,有的是他们的作品……平时的话,她喜欢找学生聊天,喜欢呆在教室陪伴学生。

    在教育教学工作中,面对表现差,学习成绩差的“差生”,王梅老师认为,作为人民教师,放弃任何一个学生都有会让自己难过一辈子,一辈子都将会受到良心上的谴责。对于这个问题她的回答是:关爱“差生”,要有耐心,绝不放弃。因为她始终相信:“差生”是“有待提高的学生”,是“后进生”,是能够转化的。明磊同学(化名),原本是一个学习习惯很差的学生,周末常在外上网,夜不归宿。平时作业不做还是次要,他还不愿意接受大家的意见,排斥老师同学对他的关爱。以致于老师和家长对他失去信心,不知如何是好。王老师通过家访,了解到这位学生的父母在几年前就离异了,如今,妈妈不知去向,父亲另娶和继母居住在山西,而他和奶奶一起居住在老家复兴,家里的爷爷也是疯癫的。这对其影响比较大。再加上他偏科,语文英语都难于及格,使其对学习失去兴趣,对自己更加失去信心,还产生了自卑感,致使学习上和班级水平拉开了很大的距离。根据了解到的情况,王老师采取以下的方法来帮助他进步。首先是取得他的信任。有句话说得好:亲其师,信其道。王老师从关心他的生活开始作为突破口。利用课余时间和他聊聊天,问问他的生活情况。同时,经常谈谈他的学习情况,作业中的疑难地方,找同学主动利用课余时间给他辅导。使他感到师生对他真诚的关爱。上课的时侯,王老师也有意识鼓励他自己站起来,大胆地说,说错了没关系,敢说就是胜利,而且说了才知道自己错在哪里,便于改正。明磊开始还不敢举手,后来,王老师先让他回答一些简单的问题,慢慢地树立起了他对学习的信心,调动了他的学习积极性,让他有一种学习的愿望。对他每一次正确的回答都给予肯定。每次的语文成绩高一分或者比上次更低都会找到他的优点来肯定,比如,“很棒,总分进步了!”“不错,这次书写进步大!”“值得肯定的是这次作文有了真情实感!”当然,对他不足之处也进行了适当的批评。王老师说,在没有得到学生的信任的时侯,特别是那些成绩中下的学生,千万不要对学生进行当众批评,否则,你就永远失去他对你的信任,你也很难挽救你的过失。当我发现他的作业仍然没做,那么人比较少时,我就把他喊到一边,我先表扬了他近阶段的进步表现,问了一些学习情况,在气氛比较好时,在要求他完成作业,并及时批改予以肯定 。两年的时间,同学们说,明磊戒掉了上网,上课也主动发言了,思维也集中了,而且,有时还拿出课外书籍上的习题向老师求教,虽然每次的考试成绩不太理想,但每次都有进步!上期期末考试,他的语文竟然考上了102分,这令王老师实在是太高兴了。当时就奖励给他一本书,一支钢笔。同学们都羡慕不已。

    就这样这名有劣迹的“差生”在王老师的耐心教育下逐步成长起来了!王老师谈到这位学生还满怀感激“感谢明磊的信任,他的进步给我我今后转化后进生增添了信心。我将再接再厉,争取更大的成功。”




虚心学习  超越自己
 
    “我们的班主任是个完美主义者,爱看书,爱学习。”很多学生在评价王梅老师的时候都这样说到。的确,她不断追求更完美的自己!为了更好地开展教学工作,她不断地学习。各种培训认真听讲、写好心得体会!她每天都会挤出一点时间学习专业知识,学习怎样管理班级,阅读名著……周六有空她就带女儿和学生到图书馆看书,一起鉴赏美文。这使得她保持活力,工作有方,敢于创新。她的学生受她的影响,也爱上了学习!虽然,她在自己的工作岗位上摸索出了自己的方法,但她从不满足于现状,而是一直虚心学习,不断超越自己。

    用心实践  开拓创新

    “认真工作是合格,用心工作是优秀”,王梅老师无疑是优秀的,因为她十分用心把所学到的知识用以实践,在实践的过程中又不断创新。她善于从大处着手为学生营造好的学风、班风,又能从细处抓住教育契机引导好学生。经过多年班主任工作的实践,她总结出了几条比较综合的高效治班方案。

    1、配好班干部。通过竞选产生班干部,指订责任目标,定期评议考核。她想方设法构建学生自我管理体制,让每个学生都有机会上岗“施政”(如每周一执勤“班主任”,每天一执勤班长。)有锻炼自己、表现自己、提高自己的机会,调动学生学习工作的积极性。

    2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行一次家访或电访,配合学校召开家长座谈会,取得家长的配合。

    3、经常和任课教师联系。与任课教师沟通,交换意见,既全面了解学生的情况,又争取了他们的协助,非常有利于班级管理。

    4、落实今日事今日毕。每周(三)高效学习日,每天务必完成一份清晰的计划(早上),一次刻骨铭心的背诵(天天读),一场“电影”(晚睡)

     5、重视建立和完善小组的竞争机制。小组挑战无处不在!不仅是学习成绩,还包括养花、主题班会、艺术节、课前三分钟演讲等活动,尽量激发学生各方面的才能,发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!在这漫漫长路中,王梅老师用他的耐心、信心去迎接教育教学中的各种挑战,用他的爱心、真心去滋润身边的每一株幼苗,努力使自己成为一名优秀的人民教师。


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